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                  大班音乐优质教案《小老鼠和它的朋友们》含反思

                  时间:2020-09-27字体大小:A-A+

                  大班音乐优质教案《小老鼠和它的朋友们》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试用不同的节奏型表现动物角色,体验共同表演的快乐,在理解故事情景的基础上,感知音乐的欢快节奏,感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义,快来看看幼儿园大班音乐优质《小老鼠和它的朋友们》含反思教案吧。

                  大班音乐优质教案《小老鼠和它的朋友们》含反思

                    【设计意图】
                    一、选材
                    音乐素材来源于生活,这首加伏特舞曲其实是我在一个偶然的机会中听到的,整个音乐灵动又非常美妙,让人听了非常愉快,怎样让幼儿来充分感知这段音乐?我借助了生活中幼儿最喜欢听的故事。《小老鼠的故事》简短、浅显,却告诉孩子们一个小小的道理,那就是与朋友在一起是快乐的。借助故事让音乐有了生命,也使音乐活动更生动有趣了。

                    二、对音乐和故事素材的分析和调整
                    舞曲表达的是一种欢快情绪,故事表现的是动物过桥会面好朋友的欢快情绪,它们虽然运用不同的语言符号,却表达着共同的快乐情感。
                    根据本班孩子的发展水平以及大班幼儿的认知特点,我试图让幼儿在理解音乐的基础上去表现故事中的角色。但是,故事本身我作了部分调整和修改。如原本故事中的角色是大胖子、猫咪和小老鼠。但是很快我在试教中发现问题了,幼儿都不喜欢扮演大胖子,因为胖子不健康,幼儿更告诉我老鼠怕猫,是敌人,可见,大班幼儿已经有了自己的价值判断和是非观,因此我将故事中三个动物形象分别改变为狗熊、小花狗和灰老鼠,使素材更贴近生活,更为幼儿认同和探索。

                    三、思考:幼儿在本次活动中学什么?怎么学?
                    二期课改追随的,是学习能力、学习兴趣的培养,为幼儿的后继生活学习奠定基础。因此本次活动中孩子们是一种对音乐的发现、探索和表达,是一种与教师、同伴互动的学习方式,是幼儿的主动活动。

                    四、目标定位和重难点的把握。
                    目标应该是整合的,因此我定位本次活动目标如下:
                    1、在理解故事情景的基础上,感知音乐的欢快节奏。
                    2、尝试用不同的节奏型表现动物角色,体验共同表演的快乐。
                    3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
                    4、通过肢体律动,感应固定拍。

                    重点:
                         在故事的情景中运用不同的节奏感知并表现不同的动物形象。

                    难点:
                         与同伴的共同表现时对节奏的把握,特别是灰老鼠过桥的节奏。

                    【活动材料】
                    前期经验:
                    初步学习游戏:小老鼠和老猫
                    初步学习游戏:拉个圆圈走走
                    能正确使用乐器:鼓、小铃、双响筒
                    教玩具:
                    图谱一幅、泡沫垫板若干
                    乐器:鼓、小铃、双响筒
                    音乐:加伏特舞曲、拉个圆圈走走
                    音乐伴奏:小老鼠和老猫

                    【活动设计】
                    一、音乐游戏:小老鼠和老猫
                    重点指导:幼儿发个别字音的方法。
                    看来小老鼠和老猫是不能做朋友啦,今天,我就继续给大家讲讲小老鼠和它的朋友们的故事,听听发生了什么。

                    二、小老鼠的故事
                    1、教师讲述故事
                    猜猜哪些朋友来了,并说说理由。
                    2、模仿小动物走路
                    出事图谱,欣赏音乐:加伏特舞曲
                    提问:听了这段音乐,你觉得怎么样?
                    小结:这段音乐听起来多欢快呀,见到朋友真快乐。
                    听音乐,认识图谱,模仿三种角色走路。
                    提问:大狗熊是怎样过桥的呢?
                    教师指挥,幼儿模仿大狗熊走路。
                    提问:小狗和大狗熊走路有什么不一样的地方?
                    一名幼儿指挥,其他幼儿模仿小狗走路。
                    提问:灰老鼠和小狗、大狗熊走路又有什么不一样的地方?
                    一名幼儿指挥,其他幼儿模仿灰老鼠走路。
                    3、游戏:过独木桥
                    听音乐,个别幼儿模仿大狗熊、小狗、灰老鼠过独木桥。
                    听音乐,根据乐器打击的节奏,幼儿自选一种角色过独木桥。

                    三、音乐游戏:拉个圆圈走走。
                    小老鼠家一下子来了这么多朋友呀,它可高兴了,想和好朋友们一起跳跳圆圈舞呢,你们也和好朋友一起游戏舞蹈好吗?我们变成一个大圆圈。
                    想不想挑战难一点的,那么我们变成2个圈试一试。
                    要不要再难一点变成3个圈呢?
                    以后,我们还可以玩更难一点的,尝试变成四个圈做游戏好吗?

                        教学反思:
                        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

                  小百科:老鼠(俗称"耗子"),哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食,也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物,体形有大有小。老鼠种类多,全世界现有450多种。老鼠是现存最原始的哺乳动物之一,它们生命力旺盛、数量繁多并且繁殖速度极快,适应能力很强,几乎什么都吃,在什么地方都能住。

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