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                  幼儿园中班数学教案《复习8以内的数数》含反思

                  时间:2020-09-26字体大小:A-A+

                  中班数学教案《复习8以内的数数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养观察力、判断力和思维敏捷性,复习8以内的数数,进一步培养幼儿对数数的兴趣,培养幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园中班数学《复习8以内的数数》含反思教案吧。

                  幼儿园中班数学教案《复习8以内的数数》含反思

                  幼儿园中班数学教案:
                  复习8以内的数数

                  活动目的:
                  1、复习8以内的数数,进一步培养幼儿对数数的兴趣;
                  2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性;
                  3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 
                  4、让孩子们能正确判断数量。

                  活动准备:
                  8幅小兔拼图,1个大骰子(上面有3 - 8个圆点)、保龄球2组、统计表一个,磁性数卡(1 - 8)各一张。

                  活动过程:
                  1、拼图游戏:
                  幼儿每四人一组,根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好,拼出小兔图形;
                  2、教师引导幼儿观察小兔拼图,发现8只小兔的差异,按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术(如:穿红衣的小兔有几只;不带蝴蝶结的小兔有几只),幼儿答对后,教师成幼儿将相应的数字卡片放在统计表内;
                  3、游戏:玩骰子
                  玩法:教师或幼儿滚骰子。当其停下以后,面上是几个点,幼儿与教师就做相应的几次动作(如面上是3个点,就拍三次手)
                  4、游戏:打保龄球
                  玩法:将全班幼儿分成两组进行比赛,每对幼儿的每个幼儿轮流打保龄球,其余幼儿点数或目测打中的个数,比一比谁打中的保龄球最多。

                  教学反思:
                  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

                  小百科:数数(shǔshù),兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。

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