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                  幼儿园中班数学教案《5以内的数》含反思

                  时间:2020-06-09字体大小:A-A+

                  中班数学教案《5以内的数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养的观察力和思维力,复习5以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物,初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述,快来看看幼儿园中班数学教案《5以内的数》含反思教案吧。

                  幼儿园中班数学教案《5以内的数》含反思

                  活动目标:
                  1.复习5以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物。
                  2.培养幼儿的观察力和思维力。
                  3.初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。
                  4.体验歌唱活动带来的愉悦。

                  重难点:
                  1.活动重点:能手口一致点数;知道数字代表的实际数量。
                  2.活动难点:会按数取物。

                  活动准备:
                  1.教具:小动物5只; 5以内数字卡;蛋糕一只。
                  2.学具:印有数字框子若干;糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干;已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片,幼儿抄作纸每人一份。

                  活动过程:
                  师:1.出示小猪图片,这是谁呀?今天小猪特别的高兴,因为今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。(出示蛋糕)
                  师: 2.小猪要过几岁生日了呢?蛋糕上的一支蜡烛表示一岁,让我们一起数一数蜡烛吧,有5支蜡烛,是过5岁生日。有许多小动物们也来给小猪来过生日了,他们会是谁呢?
                  1) “喵喵喵”是谁呀?小猫,看小猫还给小猪带了生日礼物,是什么呀?(西瓜)有几个?可用数字几来表示?师总结:小猫给小猪送了一个西瓜,我们就用数字1来表示。
                  2)“ 还会有谁呢?”“叽叽叽”小鸡也来了,小鸡送了什么礼物呢?(两根黄香焦)有几根,请一个小朋友上来数一数。
                  3) 小松鼠、小羊、小兔也来了,他们会是什么礼物呢?(幼儿观察送了什么礼物)?数量是多少?[教案来自:快思教案网.]用数字几来表示?(分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果)

                  二、操作探索
                  1.师:小动物给小猪送礼物了,我们小朋友也来给小猪送礼物,好吗?老师也给你们准备了礼物送个小猪,(要求;小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物,有几个,请小朋友根据自己的礼物数量,看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物)。
                  2.幼儿先讨论自己的礼物是什么,有几个,再进行操作,教师指导。
                  3.提醒幼儿认清数字和数量,能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
                  4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物,送了多少。
                  5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下,师生整理好篮子。

                  三、游戏巩固
                  1.师:小猪非常开心,小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了,小动物们的肚子有些饿了,小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。(要求:看看你的抄作纸上的数字是几,就给小动物喂几个吃的。)
                  2.幼儿操作,教师指导,检查幼儿操作。
                  3.作品展示,并给予评价。

                  四、游戏结束:
                  为小猪庆祝生日,唱生日歌。

                  活动反思:
                  本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。开始部分,我利用小猪过生日这一游戏环节,让幼儿用手口一致数数方法。数一数蛋糕上的蜡烛有几支,让幼儿对数字1-5有一个初步的概念,这个方法还不错,幼儿都能手口一致的数数,并能准确地表示5支蜡烛是过5岁生日。接下来一个环节是让小朋友送礼物,先让小朋友数数自己的礼物是什么,有几个,可以用数字几来表示,再看数字卡上的数字是几,再把相同数字的物品贴到数字卡上,是按物品对数字,幼儿基本能掌握。最后一个环节又让幼儿按数字取物一一对应,进一步帮助幼儿对1-5数字的理解,同时也给孩子独立动手操作练习的机会。但这节课下来也发现自己的不足之处,在课堂中没有灵活准确运用量词,自己对数学语言组织还有所欠缺,自己的语言有点零乱,啰嗦,也没有激情的教学语言,这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。

                  小百科:数:是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中,数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里,数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。

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