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                  幼儿园中班音乐教案活动《夏天的雷雨》含反思

                  时间:2020-09-24字体大小:A-A+

                  中班音乐教案活动《夏天的雷雨》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能用一问一答的形式两两结伴演唱,理解歌曲内容,学会演唱歌曲,了解夏天的雷雨和闪电,快来看看幼儿园中班音乐活动《夏天的雷雨》含反思教案吧。

                  幼儿园中班音乐教案活动《夏天的雷雨》含反思

                  设计思路:
                  随着轰隆隆的雷声,夏天的脚步渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的,但对孩子们来说,一切是那样的惬意,那样的惊叹不已。为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切,让他们过一个快乐的夏天,从中激发幼儿对生活的热爱。
                  歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动,这个内容来源于生活,为幼儿所熟悉,这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。其歌词生动、形象,采用了问答形式描述夏天雷雨的特征,第一段为问句,第二段是答句,问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能;歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣,他们喜欢唱自己熟悉的歌曲,能用自然的声音演唱歌曲,在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。

                  活动目标:
                  1.理解歌曲内容,学会演唱歌曲。
                  2.能用一问一答的形式两两结伴演唱。
                  3.了解夏天的雷雨和闪电。
                  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
                  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

                  活动准备:
                  1.录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》
                  2.在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。

                  活动过程:
                  一、导入活动
                  1.播放雷、闪电、雨声, 引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
                  2.提问:这是什么声音?发生了什么事?
                  3.请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
                  (帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象,为下面学习歌词做好铺垫。)

                  二、欣赏、熟悉歌曲
                  1.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带,幼儿欣赏歌曲。
                  2.再次播放音乐录音后,用“教师问一问,幼儿答一答”的句式,帮助幼儿熟悉歌词。如:教师问:天空中一闪闪,什么光发亮?幼儿答:一闪闪,一闪闪,闪电光发亮。
                  3.幼儿 以问答方式朗诵歌词。

                  三、演唱歌曲
                  1.教师跟随音乐朗诵歌词,并示范演唱。
                  2.播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带,幼儿跟唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词。
                  注意:(1)唱“一闪闪”“哗啦啦”时,用响亮的跳音。
                  (2)唱“轰隆隆”时,声音要大而有力。
                  (3)幼儿演唱歌曲2——3遍。

                  四、表演歌曲
                  1.请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
                  2.幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱。
                  3.引导幼儿有表情地演唱。
                  (两两结伴演唱,有表情地演唱,用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨,使每个孩子有了表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。)

                  教学反思
                  在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着:符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的,有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的,孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌,它以设问作答形式表达内容,可以一问一答,也可以多问多答。!出自:快思老.师!形式活泼、问者自由,答者也无拘无束,句式简单,对于开发孩子的智力,提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿,和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿,避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强,更加注重幼儿的学习效果,而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿,幼儿是课堂的主体。
                  我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索,不断前行。

                  小百科:雷阵雨(Thundershowers)是一种天气现象,表现为大规模的云层运动,比阵雨要剧烈的多,还伴有放电现象,常见于夏季。

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