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                  幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》含反思

                  时间:2020-09-21字体大小:A-A+

                  中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过欣赏课件,感受画面布局的重要性,复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面,对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法,快来看看幼儿园中班美术欣赏《可爱的乌龟》含反思教案吧。

                  幼儿园中班美术欣赏教案《可爱的乌龟》含反思

                    【活动目标】
                    1、复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。
                    2、通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。
                    3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
                    4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

                    【活动准备】
                    1、课件制作《可爱的乌龟》。
                    2、乌龟手偶。
                    3、画纸、勾线笔人手一份。

                    【活动过程】
                    一、出示乌龟手偶。
                    师:“今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”
                    师:“乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”

                    二、展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。
                    1、出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)
                    2、让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)
                    3、让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)
                    4、出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?
                    5、增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)
                    6、出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

                    三、请幼儿也来给乌龟安一个家。
                    1、提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给一个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?
                    2、幼儿绘画,教师巡视指导。
                    提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)
                    3、作品展示。
                    幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。

                    【活动反思】
                    画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前,幼儿已有了画乌龟的经验,但在绘画过程中,总是会画的太小或太偏了,画面给人的感觉总是不太漂亮,为了解决这个问题,我设计了这个活动《可爱的乌龟》。
                    我改变了以往的绘画模式:引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法,而是制作了课件,将整个布局的问题放在课件中来解决,并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效,帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受,乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性,更易让幼儿接受。
                    在幼儿绘画过程中,教师的指导显得更形象了,以往要幼儿将物体画中间,画大一些,画满一些,总是用平直的语调说,总有些孩子只顾自己画,不去理会老师的话,但这次通过展示课件后再画,有的幼儿画了一个乌龟,我便说:“你想想,这只乌龟一个人住,它会怎么想呢?”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。
                    幼儿在合理布局画面的基础上,也充分显示出自己的想法与创造,有的幼儿画了许多只小乌龟,在前面画了一只大乌龟,他说:“大乌龟带着小乌龟做操呢!”有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上,他说:“这只小乌龟玩累了,在爸爸身上休息呢!”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的,再在旁边画了只小乌龟:“妈妈刚把小乌龟生下来,正教它游泳呢!”可见幼儿的想象也是非常丰富的。
                    在评价过程中,我组织幼儿一起欣赏了同伴的画,幼儿都能大胆地说出自己画的是什么,讲述能力也得到了提高。
                    整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

                  小百科:乌龟(学名:Mauremys reevesii)是龟科、拟水龟属爬行动物。头小,不及背甲宽的1/4,头顶前部平滑,后部皮肤具细粒状鳞;吻端向内侧下斜切,喙缘的角质鞘较薄;下颚左右齿骨间的交角小于90°。背甲较平扁,具3条纵棱,四肢略扁平,指、趾间均具蹼,具爪。尾较短小。背甲棕褐色,腹甲及甲桥棕黄色,每一盾片均有黑褐色大斑。头部橄榄色或黑褐色;头侧及咽部有喑色镶边的黄纹及黄斑,并向后延伸至颈部。雄性个体几乎整个呈黑色,有异臭,雌龟背甲棕褐色。

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