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                  幼儿园小班音乐公开课教案《会跳舞的跳跳糖》含反思

                  时间:2020-09-18字体大小:A-A+

                  小班音乐公开课教案《会跳舞的跳跳糖》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴共同舞蹈的快乐,能用身体动作有节奏地表现跳跳糖,感受音乐的欢快热烈的情绪,快来看看幼儿园小班音乐公开课《会跳舞的跳跳糖》含反思教案吧。

                  幼儿园小班音乐公开课教案《会跳舞的跳跳糖》含反思

                  活动目标
                  1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。
                  2.体验与同伴共同舞蹈的快乐。
                  3.感受音乐的欢快热烈的情绪。
                  4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

                  活动准备
                  1.《会跳舞的的跳跳糖》音乐、课件。
                  2.实物跳跳糖若干,杯子、小勺与幼儿人数相等。

                  活动过程
                  (一)导入
                  1.热身。播放《快跳起来》音乐,老师和小朋友随音乐一起进入活动室。
                  2.送礼物引出跳跳糖。
                  师:小朋友们跳的真棒,老师非常喜欢你们,还为你们准备了礼物,你们想看看嘛?(想)一二三打开礼盒,每人选一个仔细观察。它有颜色吗?(有,红色的、橙色的、绿色的)我们现在闻一闻,(香香的,甜甜的)你能猜到是什么吗?现在我们来尝尝尝吧。咦,发生了什么奇妙的事情?(化了,有声音,在嘴巴里跳)它们就是跳跳糖,你的跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?幼儿用身体模仿。

                  (二)播放《会跳舞的跳跳糖》音乐课件,引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态
                  1.播放课件,激发孩子跳的欲望。
                  师:跳跳糖真神奇,会在嘴巴里跳,今天老师带来了一首跳跳糖的歌曲,你想来听一听吗?我们听听歌曲里的跳跳糖是怎样跳的。
                  播放后讨论:跳跳糖在大嘴巴里跳的高兴吗?他是怎样跳的,你来表演一下,谁还想试一下,我们一起随着音乐一起跳一下。
                  2.设置难题,激发孩子创编的兴趣。
                  师:宝贝们,现在跳跳糖遇到问题了,跳跳糖说,他就会一种跳法,想请小朋友想出更多的方法,你能帮助他吗?现在开动你的小脑筋仔细想一想吧。
                  幼儿演示
                  双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头,你们想的办法真多,真聪明,现在用你最棒的动作来跳一跳。
                  播放音乐,幼儿自由跳。跳跳糖又来了。
                  变成大跳跳糖。
                  小朋友跳得真棒,老师也想和你们一起跳,怎样才能变成大跳跳糖呢?(牵手围成大圆圈)
                  播放音乐随老师一起跳。
                  变成长长的跳跳糖。
                  现在我们变成一个长长的跳跳糖。最后一种选择小兔跳,跳到大嘴巴旁边。

                  (三)游戏:开心跳跳糖
                  带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地,示范游戏玩法。提醒幼儿用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中什么时候跳进、跳出。
                  师:这里还有一张大嘴巴呢,你想到大嘴巴里跳一下吗?
                  教师清唱,示范游戏规则。
                  师:嘘,仔细观察,看看老师什么时候跳进去的,什么时候跳出来的。
                  教师清唱,和幼儿一起跳。
                  播放音乐,幼儿自由跳。

                  (四)活动结束
                  播放跳跳糖音乐,教师带领小朋友随音乐做舒缓动作离开。

                  教学反思:
                  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

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